Cultura dei diritti umani e scienza della felicità
Questo settore di intervento pensato per ora per il liceo delle scienze umane come campo di primigenia sperimentazione di percorsi formativi, educativi e didattici che fanno perno sul rapporto tra la felicità costruita attraverso percorsi di bene comune, concretamente agiti nel campo dei diritti umani, aspira a caratterizzare la formazione delle persone ad un’idea di felicità non necessariamente collegata a schemi e stereotipi consumistico-edonistici, ma più al risultato di “costrutto sociale partecipato o conosciuto di esperienze e percorsi di realizzazione di bene comune”.
In quest’accezione la felicità è un problema sociale più che individuale e in quanto tale va affrontato dalla scuola tra i suoi percorsi formativi di cittadinanza e quelli di competenza trasversale. Insieme alla Libera Università dei Diritti Umani (Lunid) la nostra scuola ha iniziato già percorsi formativi in cui gli studenti vengono messi in contatto con esperienze concrete di costruzione di bene comune in diversi campi dei diritti umani, da quelli di intervento umanitario in senso stretto fino a quelli che coinvolgono la ricerca scientifica (come quella interessata al rapporto tra Neuroscienze e felicità). I diritti umani diventano lo sfondo integratore di questi percorsi che possono appunto toccare dimensioni più trasversali al curricolo come anche più attinenti a specifici campi disciplinari (ad esempio in diritto ed economia quando si affrontano temi di “economia della felicità”).
Collegata a sviluppi nel campo delle competenze trasversali e per l’orientamento (da esperienze rientranti nel cosiddetto terzo settore fino a quelle più attente ad aspetti strategici, ad esempio della specializzazione nella ricerca di finanziamenti e risorse finanziarie per realizzare progetti umanitari, come nel campo del fund raising o del crowdfunding). Il curricolo di diritti umani e della felicità servirà infine a certificare competenze di cittadinanza anche in vista dell'Esame di Stato e del rilascio del curriculum dello studente.